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📢📢📢114年史懷哲精神教育服務計畫成員招募甄選中!

114年史懷哲精神教育服務計畫成員招募甄選中!

還在猶豫自己適合當老師嗎?參與史懷哲計畫可以讓你更清楚未來的方向!!藉由校內所學的專業, 幫助偏鄉學校弱勢學童們找到學習的動機,與學童一同成長進步。錯過這次機會,就要等明年囉!!!

請同學報名前務必詳讀下列注意事項*

一、依        據:教育部113年12月12日臺教師(四)字第1132604129號函辦理。

二、甄選名額:正取58名,備取若干名。

三、報名資格:二年級至碩二,具有修習教育學程且具服務熱忱之同學。

四、報名日期: 11433()317()中午12時截止。

五、報名方式:統一採線上報名、填寫服務志願序。

報名網址: https://forms.gle/hvsDg5FFbBRcPgNa9

六、各服務國小及服務期程(以 4 週為原則

合作學校

活動期程

是否需要特定教育學程擔任隊員

服務其間是否有安排其他活動

特殊需求

假日可否留宿

1.新北市瑞芳區瓜山國小

6月30日至7月25日

所有教育學程、特殊教育學程

有其他營隊,辦理方式待討論。

2.新北市石門區老梅國小

6月30日至7月26日

所有教育學程、特殊教育學程

打擊團到校練習,約2-4個半天

課程內容須參酌學校需求辦理,例如:晨間的分組閱讀活動(8:00~8:20),每天須安排朗朗學英文英打練習(本校有設備與軟體)與均一教育平台的線上練習等。另外,本校也有外師可搭配協同教學,請務必納入課程規劃當中。

不可

3.新北市雙溪區雙溪國小

7月07日至8月01日

所有教育學程、特殊教育學程

1、大約7月中下旬雙溪地區秋收活動(一日,日期未定),本校預計由四年級學生(四升五)參加。2、目前尚未確定是否要辦理其他營隊。

因7/5(六)、7/12(六)另有活動,無法住宿,其他時間均可

4.新北市雙溪區上林國小

7月14日至8月08日

所有教育學程

5.新北市萬里區萬里國小

7月21日至8月15日

所有教育學程、特殊教育學程

希望服務隊員能安排大三、大四的學長帶領

七、錄取方式:由本處依下列原則依序擇定師資生

(一) 配合教育部政策需求,優先錄取僑生、外籍生及海外交換生。(二) 依服務學校需求,優先錄取高年級學生。

(三) 服務學校若有特殊學生班級,該校服務隊優先錄取特殊教育學系學生。

(四) 服務學校若有幼兒園班級,該校服務隊優先錄取幼兒與家庭教育學系學生。(五) 依特殊經歷、才能、專長等因素優先錄取。

八、輔導課程內容:以服務學校課程發展規劃為原則,包括國語、英語、數學、自然、音樂、電腦、體育、藝能、團康活動等,以課業及生活輔導為重點,得共同召開課程討論會議。服務對象為各校幼兒園至六年級學生。

九、服務方式:採駐校輔導方式,服務期間須集體住宿國小,週末可自行返家。

十、服務時間:依各國小服務期程,週一至週五上午 8:00~下午 4:00。參與同學應於各校開班前一日擕帶個人盥洗用具、換洗衣物、睡袋…等,進駐服務學校完成備課與場佈事宜,並全程參與弱勢學童課業輔導營隊活動。

十一、 獎補助項目:

(一) 補助項目:交通費、膳食費、保險費、教材費,依教育部核定給予補助,住宿費直接核撥至服務學校。

(二) 服務證書:符合教育部服務時數(112 小時)規定,並提出教育服務檔案者,報請教育部頒發服務證明書。(公費生培育條件要求參加史懷哲服務計畫者,須以教育部頒發服務證明書作為審核依據。)

(三) 時數認證:

  1. 公費生得登錄計算為每學年輔導弱勢學童 72 小時之時數內(有需求者請服務學校提供服務時數證明,另依規定為學年度採計,以參加7/21-8/15為例,7/21-7/31的時數計列113學年度、8/1-8/15的時數計列114學年度,並請服務學校提供兩個時段的服務時數證明)。
  2. 受領師資培育獎學金同學,得登錄計算為每學期輔導弱勢學童 36 小時之時數內。
  3. 師資生得登錄計算為實地學習時數。

十二、重要時程:(請同學務必留意)

  • 錄取公告:預計於 114年 3 月 26日(星期三)中午12 時於本處網頁「最新消息」項下公告。
  • 說明會:114年 4 月 15 日(星期二)下午 3 點 30 分在本校活動中心 4 樓 406 會議室辦理服務說明會,請所有錄取生務必參加,當天將說明服務注意事項及進行幹部選拔; 不克出席者,請辦理請假程序,由本處逕予分派服務學校。
  • 行前講習、行前訓練、服務小學場勘、輔導課程協調等作業日期,將另行安排通知。

十三、如有暑宿需求者請依學校公告期限向學校申請個人暑宿。

十四、行政窗口:若有相關疑問,請洽本處承辦人鄭小姐(電話:66396688 分機82318,p450176@tea.ntue.edu.tw)

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